Организация внеурочной деятельности реферат

Презентация была опубликована 6 лет назад пользователем osschool. Живая счетная машина. В первой содержится разработка структуры и основные блоки действия, игры, описание использования звука, света, музыки и четкое чередование эпизодов. Советова Е. Таким образом, хорошо организованная и систематическая внеурочная деятельность дает возможность углублять приобретаемые на уроках знания, совершенствовать умения и навыки анализа, расширять математический кругозор школьников, воспитывать и повышать культуру общения, развивать творческий потенциал учащихся, знакомить учащихся с такими факторами предмета, которые не изучаются на уроках, но знание некоторых необходимо в жизни. Работа в кружке может опережать или продолжать учебную, при этом широта и глубина знаний школьников могут существенно превышать полученные на уроке. Лучшее 3 дня.

Цель: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно — нравственных ценностей и культурных традиций.

Организация внеурочной деятельности реферат 8340

Второй уровень — формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества. Третий уровень — получение школьником опыта самостоятельного социального действия. В школе есть: Столовая; Медицинский кабинет; Спортивный зал; Кабинет с аудио- и видеотехникой; Компьютерный класс; Библиотека; Спортивная площадка.

Please turn JavaScript on and reload the page.

Дружба - главное чудо. Учимся видеть в друге хорошее. Как избавиться от прозвищ? Что такое характер. Что в имени моем?. Дружба — главное оружие. Что такое хорошо и что такое плохо?

Организация внеурочной деятельности по ФГОС

Правила знакомства, представления и обращения. Автору сценария следует иметь четкое представление о форме зрелищно игрового досуга, специфике театрализации того или иного вида работы. Он должен решить композиционную задачу сценария, расположение компонентов, составляющих его действие, и установить смысловую и художественно образную связь между. Единства действия деятельности реферат достигнуть при помощи сюжетного или сценарно режиссерского хода, который может стать сквозным стержнем мероприятия.

Сценарий должен иметь начало действия, развитие и кульминацию. Он может содержать в себе игры, художественные номера, развлечения, награждения отличившихся учеников, аттракционы, шествия, фейерверки и многое другое. Все компоненты сценария связываются текстами ведущих, которые зачастую бывают стихотворными, поскольку поэтическая речь всегда выразительна, эмоциональна и наиболее востребована детской аудиторией.

Организатору театрализованного досуга младших школьников важно помнить об их возрастных возможностях восприятия зрелищ, а также о том, что каждая форма массовой досуговой деятельности имеет свои компоненты, составные части, эпизоды. Каждый эпизод тоже должен строиться на основе деятельности реферат драматургических принципов и иметь кульминационные точки. От того, насколько грамотно и четко будет составлен постановочный план, как детально он будет разработан, в значительной степени зависит успех проводимого мероприятия.

Постановочный план состоит из двух частей. В первой содержится разработка структуры и основные блоки действия, игры, описание использования звука, света, музыки и четкое чередование эпизодов. Вторая часть постановочного плана представляет собой монтажный лист, являющийся последовательной записью всех составных элементов досуговой формы. Каждый эпизод в постановочном плане расписывается следующим образом : его наименование, перечисление участников, место проведения, реквизит, художественное оформление, характер и содержание звукового сопровождения, ответственный за проведение.

Досуговая творческая деятельность младших школьников является одной из ведущих по значимости, поскольку с ее помощью идет процесс формирования коммуникативных качеств учеников, а также она помогает удовлетворению их личностных потребностей. На технологию организации досуговой деятельности школьников влияют социальная значимость мероприятия, место его проведения и содержание. Главнейшей педагогической задачей является привлечение всех учащихся к участию в подготовке и проведении конкретной досуговой формы.

Опарина Н. Сценарии и пьесы для детей и юношества. Педагогика театрализованного досуга. Разумный В. Выступление на семинаре ВТО : Стенограмма. Текущий архив ВТО. Март, Фрумкин Г. Сценарное мастерство : кино — телевидение — реклама : Учеб.

Обследование письма младших школьников Аграмматическая дисграфия. Рассматривание иллюстраций из книги А. Компьютерная зависимость у младших школьников с ОВЗ Интерес, порождающий манию Если человек не сумеет сам заметить опасность, если не отгородит глухой стеной ту сферу своей жизни и деятельности.

Развитие познавательной активности младших школьников Гайдарова Д. В практике внеурочной работы по математике современная отечественная школа накопила большой опыт, в котором находят свою реализацию разнообразные формы обучения. Систему внеурочных форм работы по математике можно представить в виде следующей схемы 1. На воспроизведенной схеме приведены далеко не все конкретные формы внеурочной работы, но показана их системная организация.

При этом любая внеурочная форма обучения математике обязательно содержит познавательную функцию. И в тоже время познавательные формы. Схема 1 математический кружок формы внеурочн работы математи ой по ке постоянные временные школа юного математика научное математическое общество школьников творческая группа математическая олимпиада неделя математики научная математическая математический конференция вечер Существуют различные формы проведения внеклассной работы, которые представлены в следующей таблице 2: математический КВН Таблица 2 Форма внеурочных занятий Математичес кий кружок Содержание внеурочных Задачи внеурочных занятий занятий Одна из наиболее действенных и эффективных форм внеклассных занятий, объединяющая учащихся Учет индивидуальных деятельности реферат учащихся; повышение степени самостоятельности.

В начале учебного года мы, учителя, составляем план внеурочной деятельности по математике см. В планировании и проведении внеклассной работы по предмету необходимо принимать во внимание, что она значима и эффективна в том случае, если каждое мероприятие органически вписывается в учебный процесс. В связи с этим все проводимые постоянно действующие и периодические формы должны координироваться учителем и органически сочетаться с планами работы.

Таким образом, с помощью продуманной системы внеурочных занятий можно значительно повысить интерес школьников к математике. Использование современных организация обучения при организации внеурочной работы. Применение информационных технологий делает учебную информацию более интересной за счет привлечения зрительных образов, развивает познавательный интерес, побуждает желание учиться новому внеурочной деятельности применять знание в жизни.

Согласно ФГОС урок должен формировать личностные, регулятивные, организация внеурочной, познавательные, коммуникативные универсальные учебные действия через предметные задания и форму организации урока.

По новым стандартам внеурочная деятельность может быть организована по нескольким направлениям. Изучение геометрического реферат в 5 классе играет особую роль: с одной стороны, он помогает систематизировать и обобщить чувственный опыт ребенка, связанный с восприятием предметов различной формы, а с другой готовит учащегося к систематическому изучению курса геометрии.

Кроме того, он развивает умения рассуждать, классифицировать объекты, строить умозаключения, что способствует общему развитию личности ребенка и помогает в изучении математики и других школьных предметов. Таким образом, использование кружковой работы побуждает к реферат на тему, формированию личностных, регулятивных УУД, развивает столь важные интеллектуальные качества познавательных, человека, обеспечивающие в дальнейшем его стремление к постоянному овладению знаниями и применению их на практике.

Главное же изменение в обществе, влияющее и на ситуацию в образовании — это деятельности реферат темпов развития. А значит, школа должна готовить своих учеников к жизни. Поэтому сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, а обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться.

52610

По сути, это и есть главная задача новых образовательных стандартов, которые призваны реализовать развивающий потенциал образования. На наш взгляд, такой эффективный педагогический инструментарий есть — это системная организация внеурочной деятельности учащихся, которая способствует повышению мотивации детей к самостоятельному и осознанному учению, создает условия для открытия ребенком секретов своей успешной учёбы, позволяет системно формировать универсальные учебные действия, повысить качество образования в соответствии с новыми целями и задачами, поставленными ФГОС ООО.

Умение создавать новое, находить нестандартное решение жизненных проблем стали сегодня неотъемлемой составной частью реального жизненного успеха любого человека. Мы считаем, что внеурочная деятельность в целом и особенно внеурочная деятельность по математике даёт возможность детям вырасти. Таким образом, активно внедряя внеурочную деятельность в образовательный процесс, мы, учителя, получаем возможность планомерно достигать воспитательных результатов разного уровня познавательной деятельности: от организация внеурочной деятельности реферат социального знания, формирования положительного отношения к базовым знаниям, общественным ценностям, до приобретения самостоятельного развития общего кругозора.

Балк М. Организация и содержание внеклассных занятий по математике. Математика после уроков: Пособие для учителя. Белошистая А. Глейзер Г.

У вас у всех получилось 7. Библиотека изображений:. Заключение: В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования далее - ФГОС НОО , утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября г. Однако воспитательный эффект ее использования целиком зависит от того, в чьих руках и с какой целью этот метод находится и применяется.

Пособие для учителя. Гусев В. Гусев, С. Розенталь; Под ред. Орлов, 6. Депман И. Организация внеурочной деятельности реферат страницами учебника математики: Пособие для учащихся 5 — 6 классов средних школ. Жильцова Т. Это обусловлено не только тем, что кружковая работа позволяет выйти за рамки учебной, но и прежде всего тем, что главным принципом по её организации является опора на интересы детей.

Интерес — мощный стимул активности учащихся. Воспитание интересов необходимое условие развития активности и направленности личности. Глава 1 Внеклассная работа в школе. Цель, основные задачи внеклассной работы. Внеклассная работа в школе - составная часть учебно-воспитательного процесса школы, основной образовательной программы, призванная решать задачи учебной и внеучебной деятельности в комплексе, одна из форм организации деятельности обучающихся.

В настоящее время перед нами, учителями математики, стоит задача не только дать определенную сумму знаний учащимся, но и вооружить их умениями самостоятельно добывать эти знания, воспитывать интерес к самостоятельному изучению математики и её практических применений. Как следствие — у детей снижается интерес к учению.

Цель внеклассной работы - развитие у детей мотивации к познанию и творчеству, содействию личностному и профессиональному самоопределению учащихся, их адаптации к жизни в обществе, приобщение к здоровому образу жизни. Основные задачи организации внеклассной работы: - выявление интересов, склонностей, способностей и возможностей обучающихся в разных видах деятельности; - создание условий для развития каждого ребёнка в избранной сфере внеклассной деятельности; - формирование системы знаний, умений, навыков обучающихся; - развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей детей; - создание условий для реализации учащимися приобретённых знаний, умений, навыков; - расширение рамок общения школьников с социумом; - коррекционная работа с детьми, испытывающими трудности в организация внеурочной деятельности реферат.

Организация внеурочной деятельности реферат 7272

Внеклассная работа расширяет кругозор учащихся, развивает их творческие способности и т. У учащихся появляются дисциплинированность и ответственность, любознательность по отношению к учебным занятиям, повышается работоспособность на уроках, доброжелательность по отношению к учителям и своим товарищам. Вариантов организации системы внеклассной работы в школе может быть большое количество.

В каждом конкретном случае нужно исходить из задач, которые обозначены. В Федеральном государственном стандарте начального организация внеурочной деятельности реферат образования второго поколения обозначены такие формы организации внеклассной деятельности, как: кружки, секции, круглые столы, диспуты, олимпиады, конференции и др. В педагогической науке и практике наиболее распространено следующее деление форм внеклассной работы: индивидуальные, кружковые, массовые.

Индивидуальная работа - это самостоятельная деятельность отдельных учащихся, направленная на самовоспитание. Например, подготовка номеров художественной самодеятельности, моделирование и конструирование, подготовка рефератов и сообщений. Это позволяет каждому учащемуся найти своё место в общем деле.

Эта деятельность требует от педагога знаний индивидуальных особенностей учащихся данной возрастной категории. Кружковая внеклассная работа способствует выявлению и развитию интересов и творческих способностей в определённой области науки, прикладного творчества, в искусстве организация внеурочной деятельности реферат в спорте.

Наиболее популярными здесь являются такие формы, как кружки по интересам и спортивные секции предметные, технические, спортивные, художественные. В кружках проводятся занятия разного типа: обсуждение произведений литературы, экскурсии, лабораторные занятия, изготовление поделок и др. Отчёт работы кружка за год проводится в виде выставки, смотра или фестиваля детского творчества и др.

Формы массовой работы принадлежат к числу наиболее распространённых в школе. Они рассчитаны на одновременный охват многих обучающихся, им свойственна красочность, торжественность, яркость, большое эмоциональное воздействие на детей и подростков.

Массовая работа таит организация внеурочной деятельности реферат себе большие возможности активизации учащихся.

Традиционной формой массовой работы являются школьные праздники. Широко используются конкурсы, олимпиады, смотры. В последнее время стало популярным проводить интеллектуальные конкурсы и олимпиады, малые научно-практические конференции среди учащихся классов. Такие мероприятия стимулируют детскую активность, развивают инициативу. В связи с проведением конкурсов или смотров обычно устраиваются выставки, которые отражают творчество школьников: рисунки, сочинения, поделки, изобретения, проекты и др.

Школьные олимпиады организуются по учебным. Их цель - вовлечь наибольшее количество детей с отбором наиболее талантливых и одарённых.

Организация внеурочной деятельности реферат 2898209

Примерный перечень тем и видов проектов для учащихся начальной школы, реализуемых в единстве урочной и внеурочной деятельности Самостоятельная или управляемая проектная деятельность младших школьников помогает реализовать их творческий потенциал. Любые попытки тематически ограничить проектную деятельность учащихся рамками учебного предмета или организационно — рамками урока мини-проекты учащихся как форма самостоятельной работы являются подменой идей использования метода проектов в образовательном процессе.

Время урока можно использовать для организации работы над организация внеурочной деятельности реферат тематического поля, проблемы и цели проекта проектов учащихся, а также для презентации результатов проекта проектов. Каждый учащийся реализует в проекте свой опыт, выполняя или принимая участие в групповых проектах хотя бы один раз в год. Поэтому в разных возрастных группах учащимся необходимо предлагать несколько вариантов организации работы над проектом, например: в рамках специального учебного модуля; в рамках имитации проектной деятельности учащихся например, вне урока ; в ходе работы детей над реальным проектом.

Организация внеурочной деятельности младших школьников

Предмет Темы Виды проектов Литературное чтение Малые жанры устного народного творчества пословицы, поговорки, небылицы, потешки, побасенки Создание сборника пословиц поговорок, побасенок, загадок; викторина; сочинение собственных произведений малых жанров устного народного творчества и др.

Сказки Создание сборника сказок об одном из животных зайце, лисе, медведе, волке ; герои сказки в лепке, в рисунках; создание собственных сказок и др.

DEFAULT2 comments