Дипломная работа по физкультуре в начальной школе

Головина Л. Какой осмотр при оценке физического развития дает возможность. Существенным направлением внеклассной работы является организация и проведение спортивно-массовых мероприятий в школе. Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации 72 часа прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок". Конкретный подбор упражнений определяется возрастом занимающихся, уровнем подготовленности. Для этого необходимо постоянное овладение новыми упражнениями.

Наиболее эффективно комплексное использование упражнений динамического и статического характера. Для этого необходимо постоянное овладение новыми упражнениями. Для развития ловкости могут быть использованы любые упражнения, но при условии, что они имеют элементы новизны. Второй путь развития ловкости увеличение координационной трудности упражнений, которая может определяться повышением требований к высокой точности движений, их взаимной согласованности, соответствия с внезапно изменяющейся ситуацией.

Третий путь борьба с нерациональной мышечной напряженностью, так как проявление дипломная работа по физкультуре в начальной школе во многом зависит от умения расслабить мышцы в необходимый момент.

Четвертый путь развития координированности человека повышение его способности поддерживать равновесие тела. Существует два способа развития этой способности: 1 упражнения в действиях, затрудняющих сохранение равновесия, например, в ходьбе на ограниченной опоре; 2 упражнения в действиях с прямолинейными и угловыми ускорениями, например, в кувырках с различными направлениями.

В младшем школьном возрасте имеются существенные морфологические и психофизиологические предпосылки координационных способностей. Именно в этом возрасте развитие координации дает наибольший эффект. Школьники младшего возраста очень легко схватывают технику довольно сложных физических упражнений, поэтому в технически сложных видах спорта отмечается ранняя спортивная специализация.

В младшем и среднем школьном возрасте сравнительно легко развивается способность поддерживать равновесие тела, усиленно развивается точность движений способность дифференцирования и воспроизведения пространственных, силовых и временных параметров движений. В дальнейшем в связи с наступлением периода полового созревания происходит либо замедление, либо даже ухудшение показателей, характеризующих это качество Организация внеклассной работы по физическому воспитанию Содержание внеклассной работы Внеклассная работа по физическому воспитанию должна находиться в тесной связи с дипломная работа по физкультуре в начальной школе работой, которая проводится в процессе учебных занятий.

В общепедагогическом плане во внеклассной работе по физическому воспитанию можно выделить ряд направлений. Одно из этих направлений включает в себя расширение и углубление санитарно-гигиенического просвещения учащихся и формирование соответствующих навыков.

Необходимо, чтобы в плановом порядке проводились беседы о гигиене тела, о способах закаливания и укрепления физических сил и здоровья человека. В средних и старших классах беседы по половому воспитанию и нравственных основах интимных чувств. Нужно организовывать встречи со спортсменами, проведение лекций о развитии массового физкультурного движения, важнейших событиях спортивно жизни.

Использование естественных сил природы солнце, воздух и вода для укрепления здоровья учащихся. С этой целью проводятся прогулки и экскурсии на природу, организуются походы, соревнования по спортивному ориентированию. Эти мероприятия обычно совмещаются с решением учебно-воспитательных задач [21,22,33]. Прогулки и туристские походы для младших школьников должны быть непродолжительными часа.

Обычно они сопровождаются сообщением детям определенных знаний и правил поведения в походе. В походе дети приобретают первоначальные навыки по туризму ориентирование на местности, организация места отдыха, приготовления пищи и т. Прогулки и походы лучше намечать в такие места, где дети могут пополнить свои знания о природе, услышать рассказы интересных людей. Тоже самое относиться и к другим внеклассным мероприятиям. В системе внеклассной основные понятия области метрологии большое значение имеет спортивные совершенствование учащихся, развитие их способностей в различных видах физкультуры и спорта.

Эта задача решается с помощью организации работы спортивных секций по гимнастике, спортивным играм, легкой атлетике и т. Занятия спортивных секций проводятся преподавателями физкультуры по плану спортивно-массовой работы школы.

Секции организуются на добровольных началах и являются переходным звеном от урока к спортивной секции.

[TRANSLIT]

Занятия в секции общей физической подготовки могут преследовать различные цели: а помогать отстающим в освоении учебной программы и повышать уровень их физической подготовки; б приобщить учащихся к систематическим занятиям физической культурой и содействовать последующему выбору спортивной специализации; в готовить занимающихся к предстоящим внутришкольным соревнованиям по учебной программе [17].

Основой содержания занятий служит материалу учебной программы, который может варьироваться и усложняться в зависимости от поставленной цели. Современная практика и опыт работы по физическому воспитанию школьников свидетельствует о возможности создания спортивных секций по волейболу, бадминтону, баскетболу, настольному теннису, лыжному спорту, боксу, атлетической гимнастике, тяжелой атлетике и другим видам спорта.

Также физическому развитию способствует организация секций по новым видам спорта, преимущественно танцевальной направленности, такие как аэробика и ее различные виды, ритмическая гимнастика и т. Организация таких секций зависит от материальной базы школы, наличия педагогов и интереса детей к этим видам спорта. Запись в эти секции дипломная работа по физкультуре в начальной школе ежегодно в начале сентября. В секции принимаются школьники прошедшие медицинский осмотр и допущенные по состоянию здоровья к занятиям в них [19].

Существенным направлением внеклассной работы является организация и проведение спортивно-массовых мероприятий в школе. К ним относятся спортивные праздники, организация школьных спартакиад, соревнований, вечеров, дней дипломная работа по физкультуре в начальной школе и т.

В начальных классах физкультурные праздники обычно посвящаются каким-либо знаменательным датам. В программу таких праздников, как правило, включают парад участников и торжественное открытие праздника с подъемом флага, массовые. На торжественном закрытии праздника вручают призы и грамоты победителям. Спортивные соревнования завершают определенные этапы учебно-воспитательной работы. В условиях соревнований, усложненных спортивной борьбой и повышенной ответственностью за свои результаты перед коллективом, учащийся демонстрирует достигнутые успехи в освоении движений, максимально проявляя при этом моральноволевые и физические качества.

Все это способствует сплочению коллектива и позволяет педагогу глубже изучить особенности своих воспитанников и в соответствии с этим вносить коррективы в учебно-педагогический процесс[19]. Ориентирование на предстоящие соревнования повышает интерес к учебной деятельности. Особенно благоприятно влияние на качество работы учащихся на уроке оказывает установка на будущие соревнования классов-команд по учебной программе.

Массовые соревнования, спортивные праздники, которые обычно красочно оформляются, четко организуются, обеспечивают решение задач воспитания в школе. Соревнования и праздники, в которых участвует весь коллектив школы, традиционно соблюдают торжественный ритуалы, подобные ритуалам Олимпийский игр и Спартакиады. К проведению массовых соревнований привлекаются как учащиеся, так и весь педагогический коллектив [17] Планирование внеклассной физкультурно-спортивной работы Планирование внеклассной работы одна из важнейших предпосылок воплощения в жизнь цели и задач физического воспитания школьников.

Занятия в секции требуют у занимающихся мобилизации двигательных и морально- волевых качеств. Тренеру необходимо знать и рационально использовать общие и специфические принципы обучения, а также умело применять их на практике.

Планирование это первая ступень в построении тренировочных занятий. То, как бы хотел видеть про белого тигра красной книги рабочий процесс.

В планировании, как в шахматах: нужно продумывать сразу на несколько ходов.

Дипломная работа по физкультуре в начальной школе 2785

План составляется не на одну-две тренировки, а на весь процесс работы. Но чем на большее время рассчитан план, тем труднее точно предвидеть, какими будут конкретные черты планируемого процесса в действительности; вместе с тем, если вести планирование, лишь в расчете на ближайшее время, исчезает перспектива.

В этом и заключается основная сложность. То, что вычислено и проанализировано на бумаге, не обязательно воплотится на практике. Исходные данные о конкретном. Для того, чтобы успешно решать задачи физического воспитания необходимо, чтобы из занятия в занятие ученикам предлагалась достаточная нагрузка, которая, с одной стороны, несла бы кумулятивный эффект и, с другой стороны, не была бы чрезмерной.

Дозировка тренировочных нагрузок дипломная работа по физкультуре в начальной школе индивидуальна. Она зависит от возраста, физического состояния и пр. Таким образом, кроме общих педагогических принципов, которые несут основополагающие требования к проведению занятий, крайне важную роль играет специфические принципы воспитания, выполнение которых ведет к решению главной цели физического воспитания, а игнорирование их ведет либо к деградации физических качеств спортсмена, либо, что гораздо страшнее, к ухудшению состояния здоровья и даже к патологиям.

Перечислим специфические принципы физического воспитания и их характеристику[2,15,31]: 1. Предписывает учитывать изменения параметров нагрузки, в соотношении с закономерностями адаптации к.

Многократно повторяющаяся одинаковая нагрузка не ведет к развитию двигательных качеств. Поэтому параметры нагрузки должны постоянно повышаться; 2. Является наиважнейшим, и формирует свои положения, исходя из закономерностей гетерохронности физического развития и предлагает выделять и учитывать сенситивные периоды развития физических качеств; 3.

Предусматривает рациональное чередование активности и отдыха в случае, если превалирует активность, могут возникнуть процессы переутомления и, в случае многократно суммирующихся состояний переутомления - перетренированность; в том же случае, если преобладает процесс отдыха, то занятия не ведут к тренировочному эффекту; 4.

Предусматривает дипломная работа по физкультуре в начальной школе увеличение объема и интенсивности нагрузок, планомерное усложнение решаемых анализ инвестиционного курсовая работа задач по мере роста функциональных возможностей организма [17]. Снятие запрета на преподавание боевых искусств в конце х годов, а также коммерциализация спортивной сферы подняли на поверхность очень пеструю смесь школ, секций, клубов и федераций, преимущественно восточной направленности.

И хотя в этом числе, несомненно, присутствуют квалифицированные преподаватели и подлинные мастера своего дела, в общей массе боевой потенциал этих направлений весьма невелик.

Дипломная работа на тему Влияние оздоровительной физической культуры на организм школьников.

Некоторые из них, честно признавая исключительно спортивную направленность своей деятельности, и не претендуют на какое-либо прикладное значение. Современный рукопашный бой представляет собой синтез технических приемов различных боевых систем: бокса, каратэ, самбо, дзюдо, джиу-джитсу [7,26] С одной стороны рукопашный бой является видом спорта, который с каждым годом завоевывает все большую популярность в нашей стране. По представлению Национальной федерации рукопашного боя правоохранительных органов в Государственный комитет РФ по физической культуре и туризму рукопашный бой внесен в Единую Всероссийскую спортивную классификацию, с правом присвоения звания мастер спорта России.

Бурное развитие рукопашного боя, как вида спорта повлекло за собой и развитие техники, тактики, применяемой на соревнованиях. Рукопашный дипломная работа по физкультуре в начальной школе позволил объединить в себе бросковую технику, технику борьбы лежа и ударную технику в единое целое. Соревнования по рукопашному бою состоят из двух туров. Первый тур квалификационный : бойцы демонстрируют технику выполнения приемов рукопашного боя, используемых в стандартных ситуациях, против невооруженного и вооруженного противника.

Все технические действия должны быть контролируемыми. В поединке по рукопашному бою разрешается проводить удары, броски, удержания, болевые и удушающие приемы в определенных положениях бойцов. Продолжительность боя мужчин - 3 минуты чистого времени, в полуфинальных и финальных встречах - 5 минут чистого времени. Для женщин и юношей, соответственно, 2 и 4 минуты.

Использование страховочных средств и защитных приспособлений в спортзалах, исключающих травматизм;. Увеличение уровня ежедневной двигательной активности;. Учитель, используя современные технологии, может совершенствовать не только физические качества, а также развивать творческие потенциалы учащихся. Войти с помощью:.

Поединок прерывается, и бойцы возвращаются на середину ковра в следующих случаях: 1 Бойцы оказались за границей ковра; 2 Имеет место травма или непорядок в экипировке; 3 Боец нарушил правила; 4 Поединок завершился чистой победой одного из бойцов. Возрастные и весовые категории Участники соревнований делятся на возрастные группы: - юноши и девушки младшего возраста лет; - юноши и девушки среднего возраста лет; - юноши и девушки старшего возраста лет; - юниоры и юниорки лет [6,20].

С другой стороны рукопашный бой является неотъемлемой частью пофессионально- прикладной физической подготовки сотрудников вооруженных сил и спецслужб нашей страны. Овладение навыками рукопашного боя выделено в самостоятельный предмет боевой подготовки. По мнению А. Кадочникова, рукопашный бой имеет огромное воспитательное значение, позволяет развивать физические и морально-волевые качества, необходимые воину для ведения боя. Это и повышение психологической и физической устойчивости к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды, и развитие тонких восприятий, и использование резервных возможностей организма, и развитие ловкости, находчивости, способности принятия нестандартных решений [9,10].

Несмотря на богатейший опыт первой и второй мировых войн, накопленный в рукопашных схватках российскими солдатами, после х годов о нем начисто забыли.

Дипломная работа по физкультуре в начальной школе же отечественный рукопашный бой лишь в узком кругу специалистов или засекреченных специальных подразделениях [8].

Причинами этого явления являются и реорганизация Вооруженных Сил СССР, связанная с появлением новых высокотехнологичных видов вооружений, и массовые увольнения старых, опытных кадров, начавшиеся в году, из рядов ВС СССР, и новые взгляды, подходы на организацию боевой подготовки и задачи, связанные с ней, которые стали выражаться в новых Наставлениях, Директивах и т.

Сегодня в войсках Российской армии сложилась ситуация, когда даже в частях специального назначения рукопашный бой свелся, в основном, к отработке комплексов РБ-1, РБ-2, РБ-3 да к показным занятиям, которые проводятся по требованиям. И это при том, что, по утверждениям автора многих учебников по рукопашному бою гг. С другой стороны, прискорбно наблюдать отсутствие методического обеспечения преподавания, обучения такому нужному и важному делу, как возрождение и развитие отечественного рукопашного боя.

Это связано и с организационными причинами и с преподавательским контингентом. В настоящее время, на наш взгляд, вопросы, связанные с ним, сместились больше в сторону, имеющую огромный воспитательный эффект, в сторону развития психологических, а также специальных физических качеств, необходимых воину для ведения боя. Это и повышение психологической и физической устойчивости к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды, и развитие уровня тонких восприятий, и использование резервных возможностей организма, и развитие ловкости, находчивости, способности принятия нестандартных решений [8,13].

Научно-технический прогресс, бурное развитие средств массовой информации, напряженная умственная работа в школе и дома вызывают у учащихся значительную перегрузку организма. Дипломная работа по физкультуре в начальной школе с тем большую часть свободного времени они проводят сидя за компьютерами.

Школьник ведет малоподвижный образ жизни. А это отрицательно сказывается на физическом развитии, общем состоянии здоровья, уровне физической подготовленности. На сегодняшний момент эта проблема очень актуальна. Вот почему жизненно необходимыми являются физическая культура и спорт, которые позволяют укреплять здоровье, целенаправленно воздействовать на весь организм совершенствовать двигательную деятельность и формировать физические качества.

На основе всего вышесказанного, можно сделать вывод, что единственной возможностью нейтрализовать отрицательные явления, развивающиеся у школьников при продолжительном и напряженном умственном учебном труде, — это активная и определенным образом организованная физкультурно-оздоровительная работа в школе, дипломная работа по физкультуре в начальной школе том числе во внеурочное время. Укрепление здоровья детей, привитие интереса к спорту и физкультуре одна из основных задач учреждений дополнительного образования.

В ряду наиболее эффективных средств физкультурно-оздоровительной работы со школьниками во внеурочное время футбол занимает видное место. И это не случайно. Футбол — поистине один из самых массовых и любимых видов спорта. Его популярность среди детей чрезвычайно велика. Футбол привлекает своей зрелищностью, обилием разнообразных технических и тактических приемов борьбы, эмоциональностью, слаженностью действий команды спортсменов.

Кроме того, это эффективное средство укрепления здоровья, совершенствования всех функций организма. В футбол можно играть не только в спортивном зале, но и на спортивной площадке.

Однако, несмотря на свою простоту, эта игра обладает рядом интереснейших особенностей, делающих ее особенно привлекательной именно для школьников. Занимаясь физическими упражнениями с младшими школьниками, очень важно учитывать особенности их эмоциональных состояний. Они, как правило, с готовностью и интересом выполняют задания тренера, бывают обычно внимательны, исполнительны, дисциплинированы, особенно когда занятия физическими упражнениями удовлетворяют их потребности в движении и игре.

Младшие школьники зачастую бывают, обидчивы и вспыльчивы. Поэтому следует избегать резких отрицательных оценок и замечаний, обидных сравнений при неудачном выполнении упражнения, так как они вызывают у них состояние тревожности, неуверенности, стремление прекратить заниматься спортом. Для развития волевых качеств младших школьников дисциплинированности, уверенности, настойчивости, выдержки и др.

Однако, выполнять непосильные упражнения, наоборот, отрицательно влияет на развитие волевых качеств, может способствовать развитию не уверенности, не решительности, трусости. Методика преподавания курса. Обучение и тренировка младших школьников, занимающихся в секции футбола, составляют единый педагогический процесс, направленный на укрепление здоровья занимающихся, развития их физических качеств и освоение технико-тактических приемов игры.

В условиях тренировки этот процесс можно разделить на два года обучения:. Также значительно расширяется объем теоретических знаний, совершенствуется психологическая устойчивость. Такая же тесная связь существует и между видами подготовки — физической, специальной, логопедическое обследование курсовая, тактической и психологической.

Так, неразрывная взаимосвязь наблюдается между физической подготовкой и обучением техническим приемом, между освоением технических приемов и обучением тактическим действиям, между тактической и психологической подготовкой и т. Например, развитие физических качеств и освоения техники - два тесно взаимосвязанных звена единого процесса обучения двигательным действиям. Развитие физических качеств младших школьников, занимающихся в секции футбола, осуществляется с помощью самых разнообразных методов.

Поскольку футбол как спортивная игра является, по дипломная работа по физкультуре в начальной школе сути, одной из разновидностей скоростно-силовых видов физических упражнений, для развития у школьников важнейших физических качеств рекомендуется егэ написание эссе по обществознанию методы, типичные для большинства спортивных игр, а именно:.

Он способствует воспитанию специальной выносливости. Наиболее типичным представителем данного метода выполнения упражнений является сама игра в футбол. Рекомендуется использовать при развитии быстроты, силы, скоростной выносливости. При этом отдых сравнительно невелик, что не дает возможность организму занимающихся восстанавливаться.

Таким образом, из вышесказанного сказанного в своей работе на первом году обучения я чаще использую повторный и интервальный методы, так как ребята в младшей группе еще маленькие, неусидчивые, невнимательные, у них слабо развита координация движения, скоростная способность, нет четко согласованных движений, что кардинально отличает их от ребят старшей группы. В начале обучения основное внимание детей направляю на овладение правильными движениями, а затем стремлюсь, чтобы они освоили точные удары и скорость движений.

Обучение технике провожу постепенно путем усложнения условий выполнения движений. Например, удар по мячу провожу в такой последовательности: удар по неподвижному мячу, удар по мячу после его остановки, удар по мячу, движущемуся навстречу, и, наконец, перехожу к изучению удара при движении самих занимающихся.

Использование естественных сил природы солнце, воздух и вода для укрепления здоровья учащихся. Таким образом, здоровьесберегающие технологии являются важной основой системы охраны здоровье учащихся. Спортивные игры: волейбол, футбол, баскетбол.

Начинать обучение ведению мяча лучше всего с ведения по прямой на бегу. Скорость бега при этом постепенно увеличивается. По мере того как дети овладевают этим действием, перехожу к обучению ведения по дугам, зигзагами, с обводкой стоек - фишек. Наконец, следующий этап - это обучение ведению мяча при сопротивлении противника. Ведение мяча совершенствуется в игровых упражнениях, эстафетах, подвижных играх и самой игре в футбол.

Однако упражнения и игры, в которые включаются изучаемые движения, должны быть очень разнообразными и интересными для занимающихся. Однообразие и монотонность действия снижают интерес у детей. Упражнения и игры должны быть доступными данному возрасту. Программный материал для младшей и старшей групп состоит из теоретического и практического разделов.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ (ДИПЛОМНАЯ) РАБОТА

Занятия по теоретическому разделу провожу в течение всего года в виде бесед в процессе практических занятий. Практический раздел программы включает общую, специальную физическую, техническую подготовку, тактическую подготовку, участие в соревнованиях и сдачу контрольных нормативов по отдельным видам подготовки. Специальная физическая подготовка включает упражнения, способствующие развитию специальных качеств юного футболиста.

Интенсивность и продолжительность упражнений, соотношение общей и специальной физической подготовки определяется возрастными особенностями воспитанников и уровнем их подготовки.

Техническая подготовка включает специальные приемы: удары по мячу, остановки, ведение мяча, обманные движения, вбрасывание и отбор мяча, а также техника игры вратаря. По мере освоения технической подготовки, усложняется условия выполнения упражнений: остановка мяча в движении, передача мяча с различной степенью силы и т.

Увеличивается быстрота исполнения приема, вводится пассивное и активное сопротивление со стороны партнера. В ходе технической подготовки основное внимание уделяется правильности выполнения движений и приемов. Конкретный подбор упражнений определяется возрастом занимающихся, уровнем подготовленности.

Важной составляющей на втором году обучения является тактическая подготовка, которая проводится различными методами. Отрабатывается взаимодействие в парах и тройках. Индивидуальные и групповые тактические действия совершенствуются в игровых упражнениях на ограниченном участке поля, в игре в одни ворота, в игре в мини-футбол, и непосредственно в игре. На первом и втором годах обучения, два раза в год провожу диагностический контроль, с целью выявления динамики развития каждого воспитанника.

Диагностика проводится в форме сдачи контрольных нормативов по физической и технической подготовке. Для каждой возрастной группы существуют свои величины показателей. Но самым эффективным и наилучшим средством диагностики является участие команд в соревнованиях различного уровня. Рост мотивации к занятиям футболом во второй половине дня в школе, прежде всего, связан с победами на соревнованиях старшей группы учащихся объединения.

Популярность этого вида спорта в нашей стране, высокие показателями выступлений сборной команды России по футболу и с предстоящий чемпионат России по футболу в году тоже повышают интерес к занятиям футболом. Они регулярно ходят на занятия, активно тренируются и удачно выступают на соревнованиях. Наша команда принимает участие в самых различных видах соревнований муниципальные, районные. Самая высокая победа у нас была в году. На городских соревнованиях младший возраст одержал победу и стал чемпионом города, а старший возраст занял 3 место.

Ребята регулярно и интенсивно тренируются, не пропускают занятия и верят в предстоящую победу. Стремление к победе активизирует настойчивость, формирует лидерские задатки, развивает любовь к школе командесвоему городу.

Таким образом, подводя итог вышесказанному, хочется отметить, что систематическое занятие футболом, участие в соревнованиях оказывают всестороннее влияние на учащихся: совершенствуется функциональная деятельность их организма, обеспечивается нормальное физическое развитие. Занятия спортом способствуют также воспитанию целого ряда положительных качеств и черт характера: умение подчинять личные интересы интересам коллектива, взаимопомощи, уважение к партнерам или соперникам в играх, сознательной дисциплины, активности, чувства ответственности, пунктуальности, спортивной этики.

Воспитание нового, всесторонне развитого человека - одно из необходимых и решающих условий успешного развития современного общества. Подводя итог, хочу сказать следущее: Здоровье школьников — одно из важнейших условий благополучия школы, ее успешности на рынке образования.

Обеспечение здоровья в школе включает в себя все средства, которые использует школа для поддержания на тему развитие общество учеников и учителей, а также для пропаганды знаний о здоровье в семьях и обществе в целом.

Создание приятного психологического климата в учебном процессе, применение личностно дипломная работа по физкультуре в начальной школе значимых способов учебной работы, индивидуальные задания разных типов и уровней, индивидуального темпа работы и выбора видов учебной деятельности — это методы, которые раскрепощают ребенка, повышают уровень его познавательной активности, учебной мотивации, способствуют эмоциональной уравновешенности и уверенности в собственных возможностях.

Следовательно, эти методы снижают тревожность и психологическое напряжение учащихся. Дипломная работа по физкультуре в начальной школе, в свою очередь, улучшает адаптацию, и повышает сопротивляемость организма к воздействию внешних и внутренних негативных факторов.

В образовательном процессе одной из наиболее значимых здоровье сберегающих технологий педагоги, психологи и гигиенисты считают индивидуальный подход к обучению школьников, формы и способы осуществления дифференциации дипломная работа по физкультуре в начальной школе касаться индивидуального дозирования и распределения учебной нагрузки, определение соответствующего индивидуальным возможностям учащегося уровня сложности задания.

Главная База знаний "Allbest" Спорт и туризм Физическая культура в начальной школе - подобные работы. Физическая культура в начальной школе Специфика физического воспитания учеников начальных классов. Задачи и средства физического воспитания учеников в начальной школе. Развитие двигательных качеств. Формы организации физвоспитания. Ответственность за организацию физического воспитания. Роль физического воспитания во всестороннем развитии молодежи. Дидактические условия и содержание программно-методического обеспечения вариативного компонента спортивно-ориентированного физического воспитания на основе реализации средств традиционного каратэ на уроках физической культуры с учащимися первых классов.

Применение каратэбики как одного из эффективнейших средств гуманизации физического воспитания подростка. Система физического воспитания. Здесь поддерживается межпредметная связь с биологией прогулки на свежем воздухе с определенным заданием по предметус географией путешествие по азимутус ОБЖ Лист реферата образец пнипу и другими предметами.

В систему здоровьесберегательной деятельности включены обязательные две составляющие:. Обеспечение необходимых санитарно-гигиенических условий. Формирование культуры здоровья. Работа в данной школе по здоровьесбережению направлена на комплексное изучение состояния здоровья учащихся.

Главной задачей оздоровительной программы школы является систематическая диагностика, охватывающая все возрастные группы детей. В результате этой деятельности получается информация, которая используется для оздоровительного и корригирующего вмешательства.

В конце года учитель физической культуры знакомит родителей с результатами обследования и дает рекомендации по оздоровлению детей. Также ежегодно определяются общие результаты уровня здоровья учащихся. Абрамовым, которая предполагает сквозную реализацию объединенного трехчасового курса физической культуры на основе слияния федерального и регионального компонентов физической культуры в структуре каждого из трех уроков.

В мае года были проведены мониторинговые мероприятия среди учащихся классов по проведению оздоровительной физической культуры отдельным уроком. Практически все принявшие участие дети высказались за проведение третьего оздоровительного урока физической культуры отдельно. Благодаря действиям администрации и учителей физкультуры был открыт отдельный кабинет для проведения уроков физической культуры с оздоровительной направленностью.

Она дает детям заряд бодрости, поднимает жизненный тонус, помогает сохранить здоровье в условиях малоподвижного образа жизни. Психологические уроки нужны детям, так как все задания посильны и дипломная работа по физкультуре в начальной школе момент не так ярко выражен. Ребенок менее развитый физически, не так ощущает разницу в выполнении упражнений, как на обычных уроках физкультуры, где ярко выражена оценка его физических данных.

Ребёнок, менее развитый физически, не так ощущает разницу выполнении упражнений, как на обычных уроках физкультуры, где ярко выражена оценка его физических данных. Очень важно у ребят ощущение того, что они занимаются спортом на современном уровне тренажёры, красивый инвентарь, красочно оформленные наглядные пособия и другое.

Много на занятиях элементов игры. А игра-это подвижность с удовольствием. Движение в игре не утомляют, а приносят радость. На уроке Марина Алексеевна используют много игр и физкультминуток, корригирующих упражнений для дыхательной гимнастики и гимнастики для глаз, она старается учесть все заболевания в данном классе.

У обучающихся старшего звена идёт разделение на подгруппы, что даёт возможность девушкам заниматься фитнесом. Занятия фитнесом включают в себя: шейпинг, стретчинг, аэробику, степ-аэробику, использование программы Резист-А-бол-аэробике с использованием четырех специальных мячей, упражнений на тренажерах.

Эти занятия направлены на комплексное восстановление и поддержку здоровья. Оздоровительный эффект фитнеса связан с повышением физической активности, усилением функций опорно-двигательного аппарата, активизацией обмена веществ. Повышением функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

Дипломная работа по физкультуре в начальной школе 5405

Урок у девушек проходит в отдельном кабинете с мягким ковровым покрытием, необходимым инвентарем, наглядными пособиями, под аккопонимент специально подобранной к упражнениям музыкой. Очень важно при подборе музыкального сопровождения учитывать его темп, ритм, характер настроениечтобы связь движений с музыкой была органичной.

Многих девушек не удовлетворяет собственная фигура, поэтому учителя стараются подобрать комплекс упражнений для тех групп мышц, которые помогут улучшить внешний вид и убрать лишние жировые отложения. Составляется индивидуальная диета, рассчитанную на десять дней, и отмечается результат. Учитывая то, что молодой организм растет и развивается, затрачивает много калорий для учебного процесса, питание должно быть сбалансированным.

Урок Марины Алексеевны состоит из трех частей:. Разминка ходьба, легкий бег с сочетанием специальных беговых упражнений. Основная часть: Специальные упражнения на определенные группы мышц мышцы шеи, брюшного пресса, плечевого пояса и спины, мышцы бедра, голени, стопы и др. Заключительная: релаксация дыхательная гимнастика, ароматеропия, фитотерапия. Освоив элементы аэробики, шейпинга, стретчинга в прошлом году школа приобрела фитболы и степ-платформы, разработали серии упражнений работы с мячами и на степах.

Степ-платформы позволяют выполнять базовые движения вкупе с шагами и подскоками на нее и через нее в различных направлениях. Это сделает уроки разнообразными и интересными. Как показывают результаты дипломная работа по физкультуре в начальной школе, учащимся нравятся инновационные введения. Юноши осваивают азы атлетической и силовой гимнастики, используя гантели, штангу, гири, силовые тренажеры.

Дефицит двигательной активности оказывает пагубное влияние на здоровье и красоту. Уроки с оздоровительной направленностью повышают эмоциональное настроение учащихся и снимают психологическое напряжение, так как проводятся под аккомпонимент релаксирующей музыки или музыки природы.

На уроках дети получают не только практические навыки, но и теоретические сведения: о настроении опорно-двигательного аппарата, о разновидностях плоскостопия, о проекционных точках, о рациональном и правильном питании, о режиме дня, гигиене, о пользе закаливания, о корригирующих упражнениях, которые могут предупредить различные заболевания, работают с психологическими тестами, разбирают нештатные психологические ситуации как вести себя с наркоманами, предэкзаменационный стресс и др.

Учеными установлено, что если человек не занимается активными физическими упражнениями, то после двадцати пяти лет он теряет физические качество-силу, быстроту, выносливость, ловкость и гибкость. В тоже время, у тренирующихся подобных изменений, как правело, не наблюдается вплоть до шестидесяти лет. В её профессиональной деятельности нет каких-то новых открытий, но работа в системе, планомерная, дипломная работа по физкультуре в начальной школе, каждодневная, носит инновационный характер, и поэтому по опросу учащихся уроки оздоровительной физической культуры стали самыми любимыми.

Педагогический стаж Прогнозирование научного исследования Алексеевны не так уж велик, но эти годы работы в школе она может назвать самыми счастливыми.

Ели учитель сможет помочь стать здоровым и влюблённым в физическую культуру хотя бы нескольким детям, то можно считать жизнь удалась. Использование программы третьего урока физической культуры способствует повышению у школьников культурологических стремлений и социально значимых качеств личности, а также культуры движений, двигательной подготовленности и уровня знаний по физической культуре.

Благодаря третьему уроку эффективно формируются телесно-регулятивные, эстетические и познавательные культурологические стремления; социально значимые качества личности: желание приносить пользу; трудолюбие; целеустремленность, а также мотивы занятий физической культурой: чувство удовлетворения физкультурной деятельностью; чувство самореализации и самоутверждения.

В курсовой работе мы рассмотрели урок физической культуры с оздоровительной направленностью. Изучили нормативно — методическое обеспечение процесса обучения физической культуре.

Считаем, что цель курсовой работы достигнута. Таким образом, использование третьего дополнительного урока физической культуры способствует развитию двигательной активности, формированию, сохранению и укреплению здоровья, как нормальных детей, так и детей попавших в группу риска.

Список использованных источников. Монографическая и учебная литература. Абрамов, Э. Аристархова, Л. Комплексная программа физического воспитания учащихся 5 — 11 классов даша севастопольская сестра милосердия реферат школы. Копылов, Ю. Копылов [и др.

Кудрявцев, М. Медико—биологические и оздоровительные особенности занятий физическими упражнениями с ослабленными детьми: учебное пособие Красноярский государственный педагогический университет. Вариативное содержание третьего урока физической культуры с оздоровительной и образовательной направленностью: учебное пособие. Астафьева, Фомин, Н. Фомин [и др. Штода, Л. Периодическая литература. Абрамов Э. Головина Л. Физическое воспитание: традиции и инновации. Копылов Ю. Туркунов Б.

Физиология человека. Шатохин Е. Справочно—информационные материалы. Тишкова, Л. Главное управление образования Курганской области. Государственное образовательное учреждение. Курганский педагогический колледж. Роль урока физической культуры с оздоровительной направленностью в формировании и укреплении здоровья детей и подростков.

Курсовая работа. Дисциплина Теория и дипломная работа по физкультуре в начальной школе физического. Студент Редина Е. Группа Специальность Физическая культура Методист Пережогина Т. Дата защиты Курган Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.

Следующий важный шаг при подготовке и сборе материала - тщательное изучение методических рекомендации по написанию диплома. Часто методички содержат рекомендуемые действия, которые необходимо предпринять перед непосредственным написанием исследования. Пожалуйста, уделите время и прочитайте эти рекомендации, так как часто студенты игнорируют требования ВУЗа, в итоге дипломная получается "сырой".

Чтобы не допустить этого, советуем вам заказать услугу по написанию в нашем сервисе. Далее рассмотрим другие важные вопросы, которые могут вызвать затруднение при подготовке материала. А также такие моменты, как содержание, актуальностьобъект и предмет исследования, список литературы, введение и заключение, план работы - откуда это все брать. Чтобы приготовить правильный план, рассмотрите на сколько ваш вопрос проработан в литературе: книгах, журналах, дипломная работа по физкультуре в начальной школе изданиях, на сайтах в Интернете, энциклопедиях.

Это могут быть учебники таких авторов, как Лях В. После того, как вы нашли нужные источники, убедитесь, что они достаточно современные. Независимо от разновидности науки, структура всегда будет одной и той. Это 2 или 3 главы, которые раскрывают выбранную будущими учителями тематику. Первая часть работы содержит теорию, далее идет освещение практического аспекта проблемы и рекомендации студента по устранению существующих проблем, если они.

Методика обучения легкой атлетике в начальной школе

Независимо от того, какой код вашей специальности: За все время своей работы мы писали дипломные работы для студентов, обучающихся по данной специальности в следующих учебных заведениях:.

Ниже представлен обширный список актуальных вопросов, которые предлагают кафедры своим студентам вгодах и ранее. Наверняка, вы найдете что-то интересное и для себя.

Предложенные заголовки подойдут для большинства факультетов, на которых преподается дисциплина. И если у вас возникли затруднения с выбором интересного направления для исследования, тогда вы можете обратиться к нам, чтобы мы вместе начали готовить вашу дипломную работу по физкультуре.

Показать все отзывы. Список услуг Авиастроение. Автоматизированные системы. Автомобильное хозяйство. Автомобильные дороги.

Автомобильный транспорт.

Физкультура

Адаптивная физкультура. Акушерство и гинекология.

[TRANSLIT]

Анализа финансового состояния. Анатомия человека. Английский язык. Антропология и этнология. Банковское. Безопасность жизнедеятельности.

Библиотечная деятельность. Биоинженерия и биоинформатика.

DEFAULT1 comments